EXERCISES 1, 2

Exercise: Prefixes and Suffixes

Añade el prefijo o sufijo correcto a la palabra que está entre paréntesis para completar las frases.

Principio del formulario

EXAMPLE:

If the children  (behave), they must go to bed early.

1.- You can't ________________ (do) what's already been done.

2.- His support gives the case ________________ (legitimate). 

3.- The lesson is full of mistakes, we will have to _____________ (write) it. 

4.- Jane is the most __________________ (grace) dancer in the group. 

5.- The situation is not as ________________ (help) as you think. There are some options. 

6.- My son is much more ________________ (responsible) than my daughter. He never does his homework. 

7.- I might not like it, but I don't ____________________ (approve). 

8.- To me, there is nothing worse than ___________________ (bore). 

9.- Dogs are great for those looking for ____________________ (companion). 

EXERCISE 2

Do the exercise below on prefixes and suffixes and click on the button to check your answers.

Use a prefixes to find the opposite of these verbs:

1- wrap
2- use
3- agree
4- engage
Behave
6- understand
7- fold
8- spell
9- connect
10- close

TOPIC 1. PREFIXES AND SUFFIXES

Watch the following video and make your comments.

COMPETENCES

CG4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributos:

·         Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

·         Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

·         Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

·         Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

CG8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos:

·         Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

·         Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

·         Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencias disciplinares:

CD1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

CD4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

CD10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.

CD11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa.

CD12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

PURPOSE OF THE COURSE

Propósito formativo de la materia

Que el estudiante sea capaz de comunicarse en el idioma inglés, desarrollando capacidades para leer, comprender, escribir y expresarse en ese idioma, en los distintos ámbitos en los que se desenvuelve.

Propósito de Inglés V

Que el estudiante lea, comprenda, redacte, resuma y esquematice la información presentada en distintos tipos de textos escritos en inglés, en relación a los avances sociales, económicos, científicos y tecnológicos de la humanidad.

TOPICS

TOPIC 1. PREFIXES AND SUFFIXES 

TOPIC 2. FALSE COGNATES 

TOPIC 3. INSTRUCTIVE TEXT 

TOPIC 4. DESCRIPTIVE TEXT

TOPIC 5. READING USING TECHNIQUE SKIMMING, SCANNING AND INFERING 

BIENVENIDA

Buenas tardes, les doy la más cordial bienvenida a este blog donde ustedes podrán encontrar información acerca de los temas de inglés 5.

Espero ver sus nutridos comentarios para enriquecer los conocimientos y el aprendizaje.

Saludos